竹橋國中校史【學校沿革】
民國五十九年八月，地方熱心教育人士鑒於本鄉幅員遼闊，學生就學不便，爰於義合村爭取設立「臺南縣後港國民中學竹橋分部」。創設伊始，囿於校地低漥、經費不足，而百事待興，經營極其不易。幸賴前後兩位分部主任，林仙蔭先生與黃振金先生之苦心擘畫，克服萬般困難，規模因而初具。
民國六十一年八月一日本校奉准獨立，校名為「臺南縣立竹橋國民中學」。首任校長陳蒨青女士極力爭取上級補助，擴充校舍，興建特別教室，充實教學設備，校基初奠。
民國六十四年八月陳校長榮調高雄縣湖內國中，省府派徐欽璋先生接掌校務。任內充分利用社會資源，完成多項建設。
民國七十年八月徐校長調掌本縣文賢國中，林哲雄先生接任第三任校長。林校長在四年六個月之任期中，銳意改革校務，美化校園，積極提倡體育運動，校務於是蒸蒸日上。
民國七十五年楊調勇校長奉調至校服務，犧牲奉獻，認真辦學，注重生活教育、品德教育，辦學績效深獲長官、家長之認同與肯定，對校譽之提升，貢獻良多。
民國七十九年二月楊校長榮調本縣歸仁國中，錢校長幼蘭奉令接掌校務，本著懷恩感恩之心，兢兢業業積極改善教學環境，提升學生素質。
民國八十三年八月錢校長榮調臺南市土城國中，王校長東醮奉令接掌本校，積極糾合全校教職員工的智慧與心力，規畫制度，以行動力代替領導，揭櫫辦學方針與理念，加強與地方社區家長聯繫，期邁向精緻教育的境界。
民國八十七年王校長榮調永康國中，李正仁校長調掌本校，訂定學校發展目標，傾力整修校園環境，改善教學設施，發展學校特色，組訓國樂團、加強技藝教育、發展體育教育，並完成視聽教室、電腦教室、新廚房、綜合球場、活動中心、語言教室的修繕，期能提升學生讀書風氣。
民國九十四年二月，李校長屆齡退休，劉珠代理校長掌理校務，秉持教育理念，塑造溫馨的校園環境，培養鄉土心、赤子情，透過多元活潑的教學方式，成就學校欣欣向榮、充滿朝氣的新氣象。
民國九十四年八月，劉珠代理校長退休，許文忠校長接掌本校，積極擘畫校務，本著人文教育精神，推展全人教育，注重學生人格及安全教育，使學校成為無菸校園，獲得社區民眾及家長肯定；廣結善緣、爭取補助及社區資源，修繕校舍及操場整建，使學校成為社區堡壘；屢辦親職教育講座，營造溫馨、人性化的學習環境，導引學校成為『學習型組織』。
民國九十五年八月，許校長榮退，張校長晉福掌理校務。教務工作方面－發揮多元適性教學效果，訓導工作方面－建立溫馨祥和制度，總務工作方面－提供支援教學的服務，輔導工作方面－發展人性光輝的輔導措施。積極應用友善校園理念，協助學生適性發展；型塑課程領導及教師專業自主為中心的學校；尊重家長對教育的參與權及選擇權，共同投入教育子女的工作，並鼓勵家長關心校務；強化教學研究會功能，提升教學效能，帶領教師參加教師專業發展評鑑及學習社群；以服務代替領導，以關懷代替管理。推展全人教育，重視生命與品德教育。規畫多采多姿的美好校園景緻與暢通動線，兼具人文與藝術的學習步道，建立溫馨的學習環境，使校園成為學生心目中的理想世界。
民國一 O 一年八月，張晉福校長榮調臺南市成功國中，楊敦州校長調掌本校。
民國一 O 五年八月，楊敦州校長榮調臺南市成功國中，潘能耀校長調掌本校。
民國一 O 九年八月，潘能耀校長榮調臺南市佳興國中，市府遴派江俊賢校長接任，江校長到任後，攜手同仁朝向「以學校本位、以學生為主體、教師專業自主及創新教學、民主多元參與、追求品質和績效、建立一所有效能的學校，並提供學生最多的學習機會及舞台．激發學生最大的學習潛能與發展，期能更精緻、細膩地照顧到每位學生，讓全校親師生自發．互動．共好，創造合作共學 竹夢踏實，實現在地生活的校園願景」之目標邁進。
