課程名稱

生命之源-水

課程簡介

人類因為經濟發展與開發，需要的空間與資源越來越多，其中對於「水」的需求尤其重視，臺灣雖四面環海、降雨量大，但因自然環境的條件不佳，導致儲水不易，更顯出水資源保育的重要。

南部科學工業園區內雖擁有一百多家廠商，但高科技發展需要大量的水資源來調節，故本課程將可帶領學員認識南科對於污水處理的流程，從課程中帶入南科對於水資源永續及其善待自然的方式，更進一步帶領學員體認水資源保育及污水處理的重要性與必要性，以顯現出珍惜水資源的迫切。 

課程目標

1. 瞭解高科技廠污水來源、處理的過程及其水資源再利用的方式。
2. 瞭解水環境問題及解決方法。
3. 學習節能省水的作為及方法。

先備知識

1. 學生已瞭解水的循環
2. 已認識實驗室中常用的指示劑(例如石蕊、酚酞)，能利用廣用指示劑的顏色變化判定酸鹼物質的 pH 值。
3. 能經由觀察判斷水是否受污染，並體察水受到污染會對生物產生重大的影響。
4. 瞭解水污染的來源。

適用對象/人數

7-9 年級/ 30 人

實施時數

共 4 小時（240 分鐘）

學科領域

環境教育

授課講師

簡美玉、盧香妃、郭崇文、周為政

教學資源

課程簡報、介紹影片、時投影機、電腦、照片、混凝實驗工具、濾水實驗工具、墨水、茶包、壁報紙、彩色筆、活動學習單、實驗紀錄單

教學評量

課程互動、活動學習單

環境教育能力指標

1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響。

2-2-1 能瞭解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。

3-3-1 瞭解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。

3-3-3 能養成主動思考國內與國際環保議題並積極參與的態度。

4-2-4 能運用簡單的科技及蒐集、運用資訊來探討、瞭解環境及相關的議題。

4-3-5 能運用科學方法鑑別、分析、瞭解周遭的環境狀況與變遷。

教學流程

單元名稱

課程內容

課程目標

時間

地點

單元一：污水實境秀

1.園區環境及功能認識

2.污水的生成與處理方式

3.污泥製磚示範區觀察

目標 1

課程 50 分鐘休息 10 分鐘

會議室/ 示範區

單元二：無限循環

1.實地操作混凝實驗

2.體驗水資源再利用方法

3.實地觀察混擬設施運作

目標 1

課程 50 分鐘休息 10 分鐘

會議室

單元三：  生命之管

1.設計自製濾水器，認識污水過濾的原理及方法

2.瞭解乾淨水質取得的不易

目標 2

課程 50 分鐘休息 10 分鐘

會議室

單元四：我有金頭腦

1.學習用水的計價方式

2.課程知識回顧、結論、反思

目標 3

課程 40 分鐘結論及省思

20 分鐘

會議室

執行成果照片

認識污水過濾的原理及方法

取未過濾的原水

設計自製濾水器

以自製的濾水器來過濾原水

設計自製濾水器

比較各組過濾後的水，並探討清澈度不一的原因

執行成果照片

同學上台分享自製濾水器的分層構造

同學書寫學習單

實驗紀錄單

實驗紀錄單